Pada masa ini, sekolah memerlukan pembelajaran bahawa kanak-kanak mesti belajar tetapi mereka melupakan sesuatu yang sangat penting: mengajar bagaimana belajar. Untuk belajar, seseorang mesti tahu bagaimana mempelajari dan menginternalisasi pengetahuan yang diperoleh. Tidak peduli apa pedagogi yang diajar, Sangat penting untuk difahami bahawa untuk belajar, anda harus tahu apa gaya pembelajaran anda.
Tidak sama belajar dengan mendengar ketika lebih mudah belajar dengan melihat, juga tidak sama dengan belajar dengan memanipulasi ketika lebih baik belajar dengan belajar. Tidak semua kanak-kanak belajar sama dan itulah sebabnya tidak wajar untuk berfikir bahawa semua metodologi pembelajaran adalah sama untuk semua kanak-kanak. Tidak kira sama ada itu pedagogi tradisional atau alternatif.
Cara pembelajaran
Sebilangan besar daripada kita mempunyai cara belajar yang disukai, iaitu cara belajar yang paling kita selesa. Sangat penting bahawa anak anda belajar apa gaya pembelajarannya dan bentuk kajian yang paling sesuai dengannya agar mereka belajar lebih banyak dan lebih baik dalam waktu sesingkat mungkin. Gaya pembelajaran yang paling biasa adalah:
- Gaya pendengaran. Kanak-kanak yang belajar dengan lebih baik akan mempunyai gaya pembelajaran pendengaran. Ini bermaksud bahawa mereka akan belajar dengan lebih baik jika mereka belajar dengan kuat atau jika mereka bercakap tentang apa yang mereka pelajari dengan orang lain. Strategi yang baik juga boleh mencatat pelajaran semasa anda membacanya dengan lantang dan kemudian memainkannya semula.
- Gaya visual. Dengan gaya visual kanak-kanak belajar dengan warna, nota, dan dengan melukis skema dan gambar rajah untuk membantu mewakili perkara penting. Idea paling baik dikenang dengan skema atau gambar yang berwarna-warni.
- Gaya kinestetik. Gaya kinestetik didasarkan pada kanak-kanak belajar lebih banyak dengan memanipulasi dan melakukan sesuatu. Tangan diperlukan untuk belajar supaya permainan peranan atau pembinaan lebih berkesan untuk belajar dengan gaya pembelajaran ini.
Penting bagi kedua ibu bapa dan pendidik untuk mengambil kira bahawa gaya pembelajaran membolehkan anak mempunyai kaedah atau strategi yang berbeza untuk mempelajari kandungan tertentu tetapi mereka tidak tahu mana yang dominan, jadi mereka mesti mencuba pelbagai cara belajar sehingga mereka menjumpai keluar.
Mungkin ada pilihan atau kombinasi gaya yang berbeza, tetapi yang penting adalah jelas mengenai mana yang dominan dalam diri anda. Tidak semua orang belajar sama atau pada kadar yang sama. Ini adalah kenyataan yang kita semua tahu, kerana perbezaan antara kanak-kanak dari segi pelajaran adalah sesuatu yang selalu ada ... Mereka belajar secara berbeza. Walaupun mempunyai penjelasan yang sama, contoh, aktiviti atau latihan yang sama.
Mengapa terdapat gaya pembelajaran yang berbeza
Gaya atau perbezaan pembelajaran adalah hasil daripada banyak faktor yang melibatkan lelaki atau perempuan. Genetik mungkin salah satunya, kerana anak-anak yang berasal dari ibu bapa yang cerdas dan terapan cenderung mengikuti jejak mereka.
Tetapi ada juga faktor lain yang harus dipertimbangkan, seperti:
- Budaya
- Persekitaran sosial
- Persekitaran keluarga
- Motivasi
- Umur
Adalah sangat penting bahawa gaya pembelajaran diambil kira baik dari pihak profesional pendidikan, seperti ibu bapa atau bahkan pelajar itu sendiri. Kerana dengan mengambil kira ini, tindakan akademik dan hasil yang lebih berkesan dapat dicapai.
Didaktik berubah-ubah untuk pembelajaran yang baik
Kesalahan yang biasa dilakukan oleh guru, pendidik, ibu bapa dan ibu ialah mereka berusaha mengajar kandungan kepada kanak-kanak lelaki dan perempuan tanpa mengambil kira gaya pembelajaran mereka. Sebenarnya, di dalam kelas, guru berusaha untuk mengajar kandungan akademik sama kepada semua orang, dengan cara yang sama.
Ini adalah kesilapan kerana tidak semua pelajar belajar dengan cara yang sama, dan hanya dengan mengambil kira gaya pembelajaran yang berbeza dapat diajar dengan betul. Tetapi bagaimana cara menyesuaikan kandungan dengan semua gaya pembelajaran pelajar? Semudah menggunakan sumber pendidikan yang berbeza sehingga setiap orang dapat memperoleh kemudahan.
Ini bermaksud bahawa topik-topik subjek, misalnya, mesti didekati (baik di rumah dan di sekolah) dengan didaktik yang berubah-ubah. Perlakukan kandungan akademik dengan cara yang berbeza sehingga semua pelajar dapat mengenal pasti diri mereka dalam mana-mana dan belajar dengan cara ini, isi dengan cara yang bermakna.
Konsep diri
Konsep diri dan juga gaya pembelajaran berkait rapat. Kerana untuk mempunyai motivasi yang baik dalam kajian ini juga perlu diambil kira bahawa seseorang dapat mencapainya, dan untuk ini perlu mempunyai konsep diri yang baik.
Sekiranya berlaku, maka proses aktif bertambah baik, jika anda mempunyai konsep diri yang tidak baik, pelajar akan berfikir bahawa dia tidak mampu melakukannya dengan baik atau mempelajarinya atau jika dia melakukannya, itu adalah keberuntungan dan bukan kemampuannya sendiri yang memungkinkan hasil yang baik.
Selain itu, pembelajaran aktif jauh lebih memotivasi dan berkesan daripada pembelajaran pasif. Kanak-kanak dan remaja mesti merasa terlibat dalam pembelajaran sehingga aktif dan mereka dapat menyimpan semua maklumat dengan lebih baik. Pasif dalam kajian hanya akan membuat pelajar merasa bosan, tidak bermotivasi, dan yang lebih teruk lagi, mereka tidak merasa mampu mencapai tujuan mereka sendiri.
Pelajar bersama lebih baik
Ia perlu bahawa rangsangan pembelajaran tidak digunakan sebagai alat untuk memecahbelahkan pelajarSebenarnya, gabungan gaya diperlukan untuk meningkatkan kepelbagaian dan toleransi di kalangan pelajar. Masing-masing mempunyai irama dan gaya tersendiri dan semuanya dihormati dan dikagumi.
Kecerdasan adalah satu set kemampuan yang membolehkan kita menyelesaikan masalah dan menurut Howard Gardner tidak ada satu, atau dua atau tiga gaya pembelajaran, tetapi tidak ada yang kurang dari 8 jenis kebolehan atau kecerdasan yang hebat bergantung pada konteks di mana ia berlaku. Kepintaran:
- Linguistik
- Ahli logik matematik
- Koperal-kinestetik
- Muzik
- Ruang
- Naturalis
- Interpersonal
- intrapersonal
Dengan memahami pentingnya gaya belajar dan bagaimana anak-anak dan remaja kita belajar, akan lebih mudah untuk mengajar mereka cara-cara yang ada untuk mencapai bukan sahaja hasil akademik yang baik tetapi juga untuk mencapai cinta intrinsik untuk belajar.